Las prácticas obligatorias para superar la asignatura en el presente curso, tanto para los alumnos de la modalidad de evaluación continua como los de la no continua, son las siguientes:

 

PRÁCTICA 1

- Creación de una página web con WIX y personalización de la misma.

Los alumnos tendrán que familiarizarse con lo que será su instrumento de evaluación. Hablemos de servidores, archivos locales y el trabajo en la nube. Primer texto en la web, con hipervínculos e incrustar widgets mediante código html.

 

 

PRÁCTICA 2

- Uso de los avatares en educación infantil.

Se realizarán 5 avatares: uno propio, dos de compañeros, uno de un animal o ser fantástico y uno de elección libre. La parte fundamental de la práctica es la búsqueda de los servicios gratuitos para la configuración de avatares y su selección. Para completar el trabajo, se realizará una propuesta de tres actividades de Educación Infantil, en las que podríamos usar este recurso. Es decir, ejemplos prácticos del uso de los avatares para tres situaciones de aprendizaje de EI. 

 

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PRÁCTICA 3

- Guía y herramienta de presentación para una reunión de padres.

Las reuniones de padres son fundamentales en la educación infantil y el uso de las nuevas tecnologías adquiere un valor importante en la gestión de las tareas de comunicación del docente. En esta práctica los alumnos buscarán una herramienta de presentación alternativa la tradicional power point y realización una presentación tipo para la primera reunión de padres del curso. Se acompañará a esta presentación con un guión explicativo de los contenidos de la reunión. La creatividad y la organización de los contenidos son fundamentales para la calidad de esta práctica.

La temática de la reunión versará sobre el uso de las tablets fuera del ámbito escolar: consejos para los padres y madres. Por tanto, en la reunión se deberán incluir los siguientes apartados:

- Recopilación de opiniones favorables al uso de estos dispositivos.

- Recopilación de opiniones contrarias.

- Decálogo de uso de las tablets fuera del ámbito escolar.

 

 

PRÁCTICA 4

- El cuento digital.

Realización de un cuento digital utilizando el gestor de páginas web wix, siendo este necesariamente interactivo. El cuento debe incluir al menos dos opciones de interacción en cuatro escenarios, así como audio, enlaces y texto. Se debe indicar en la entrada de esta práctica el nivel educativo para el que está destinado el cuento y qué objetivo(s) educativo(s) del currículum se pretenden cubrir con su uso.

 

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PRÁCTICA 5

- El póster: realización de un póster para anunciar actividades propias de la escuela infantil. 

Se podrá realizar con cualquier herramienta gratuita encontrada en la web que no haya sido usado previamente. Siempre que sea posible, hay descargarla en formato pdf, jpeg o png y poner un botón de descarga. Para presentar la práctica hay que publicar tanto el formato digital como el enlace para la descarga y posible impresión. Es fundamental que aparezcan todos los datos propios del anuncio de una actividad extraescolar con el formato propio de un póster, es decir, con el predominio de la imagen sobre el texto. 

 

 

PRÁCTICA 6

- Identificación de las corrientes de innovación en los entornos digitales de aprendizaje en las páginas de recursos digitales de las administraciones educativas. 

El alumnado ya ha recibido formación y se ha trabajado convenientemente las distintas corrientes de innovación educativa que pueden aplicar en su práctica docente. Este trabajo, consiste en saber identificar estas corrientes en los recursos digitales educativos.

La primera acción a realizar será buscar los distintos repositorios digitales educativos de las diferentes comunidades autónomas y también la del ministerio de educación. Enlazaremos las direcciones web de cada repositorio y los visitaremos. 

A continuación, se realizará la búsqueda de un ejemplo de cada una de las corrientes de innovación explicadas en clase (el archivo está en la intranet) en estos repositorios educativos.  

 

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PRÁCTICA 7 

- Diseño de actividades de pizarra digital.

Las actividades deben tener como objetivo la consecución de competencias relacionadas con el currículum de educación infantil. Deberán realizarse actividades de distintas áreas, relativas a distintas competencias pero todas ellas en torno a un eje temático común elegido libremente por los estudiantes. 

Deberán realizarse un mínimo de  4 actividades: 1 con una técnica de capas, 1 de la apliación Smart Lab y 2 libres, con al menos un elemento interactivo. La primera diapositiva será de presentación, con el nombre del autor/a, el curso o nivel al que va dirigido y la temática de las actividades. Para la actividad libre, se pueden combinar: capas, interactividad, videos, música, grabaciones propias, gifs, imágenes editadas o cualquier otro elemento de elaboración propia. Deberá haber un mínimo de 5 diapositivas. 

Se valorará especialmente la calidad de los trabajos en cuanto al dominio técnico de la herramienta, la cantidad de elementos trabajados, la alta interactividad, la cantidad de elementos de elaboración propia, la personalización de las actividades y por último, su utilidad y adecuación para la consecución de los objetivos propuestos. 

La presentación de las actividades PDI en la web de wix se realizará mediante un enlace de descarga a Google Drive o One Drive, en la que cualquier usuario pueda acceder a la descarga.  Se nombrará al archivo de la siguiente forma: apellido_nombre_PDI.

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Con esta práctica, termina el programa docente del curso 2019.